山東（何勇）
記者8月24日獲悉，中國紅十字會總會和教育部近日聯合印發《關于進一步加強和改進新時代學校紅十字工作的通知》，充分發揮紅十字工作育人作用，保護青少年生命健康，明確將學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入教育內容。（8月25日《中國教育報》）心肺復蘇術簡稱CPR，是針對驟停的心臟和呼吸采取的救命技術，目的是為了恢復患者自主呼吸和自主循環。當病人出現昏迷、心臟驟停時，及時正確開展心肺復蘇急救，可以大大減少死亡率，有效挽救生命。研究表明，急救的“黃金時間”是4-6分鐘，心肺復蘇每延遲1分鐘，室顫引起的呼吸心跳驟停患者生存率下降7%-10%。1分鐘內開展心肺復蘇急救，成功率高達90%；4分鐘內實施心肺復蘇急救，成功率可達60%；6分鐘內進行心肺復蘇急救，成功率為40%；10分鐘內開展心肺復蘇急救，成功率僅為10%。換言之，學習并掌握心肺復蘇這項救命的技術，關鍵時刻可以救人一命。然而，現實情況卻是，由于國民普遍缺乏猝死急救知識和基本技能，當有人突然出現心臟驟停情形時，附近的人往往不懂得或者不敢進行搶救，只能干著急，等待救護車，白白錯失寶貴的急救“黃金時間”。可以說，對心跳驟停患者而言，等救護車儼然就是“等死”。這直接造成心源性猝死的搶救成功率極低，能夠搶救過來的患者不足1%，大多數人沒等送到醫院就已經死亡。統計數據顯示，目前我國每年心源性猝死高達55萬人，約占每年全球死于心源性猝死人數的近一成，居全球首位。心肺復蘇納入教育內容，走進中小學課堂，這顯然有利于讓孩子們從小掌握心肺復蘇術，讓心肺復蘇術成為一項必須掌握的基本技能，直接提高心肺復蘇術的普及率，在遇到患者出現心臟驟停情形時，可以在第一時間實施心肺復蘇急救，爭取急救“黃金時間”。特別是大中小學生上體育課猝死悲劇時有發生，如果大中小學生人人掌握心肺復蘇術，這類悲劇就能大大減少。心肺復蘇納入中小學教育內容，在一定程度上會加重中小學生的學業負擔，但這樣的“負擔”能讓孩子們掌握救人、自救技能，值得增加。責任編輯 黃佳銳